Majlis Perlantikan Pengawas Sekolah Kebangsaan Sahom 2011

Pada 25 April 2011 telah diadakan Majlis Perlantikan Pengawas dan Pengawas Pusat Sumber Sekolah Kebangsaan Sahom bagi sesi 2011.

Majlis tersebut diadakan bertujuan untuk menyampaikan watikah perlantikan kepada murid-murid yang terpilih. Pemakaian tali leher dan kad nama pengawas oleh En. Anuar Bin Saad, Guru Besar SK Sahom adalah acara simbolik pada hari tersebut.

Semua Pengawas dan Pengawas Pusat Sumber yang telah dilantik membacakan ikrar sebagai tanda setia dan akur terhadap tugas dan tanggungjawab mereka di sekolah.

Warga Sekolah Kebangsaan Sahom mengucapkan tahniah di atas perlantikan tersebut. Diharapkan semoga semua murid yang dilantik dapat menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan cekap, amanah dan dedikasi.

Juara Pertandingan Bercerita Bahasa Melayu (Tahap 1) Daerah Kinta Selatan 2011

Sekolah Kebangsaan Sahom telah mencipta sejarah apabila seorang murid tahun 3 yang bernama Hanim Humairah Bt Junaidi Abdillah telah berjaya memenangi Pertandingan Bercerita Bahasa Melayu (Tahap 1) Daerah Kinta Selatan Tahun 2011.

Beliau akan mewakili Daerah Kinta Selatan ke Pertandingan Bercerita Bahasa Melayu (Tahap 1) Peringkat Negeri Perak yang akan diadakan tidak lama lagi. Warga Sekolah Kebangsaan Sahom mengucapkan tahniah di atas kejayaan beliau memenangi pertandingan tersebut.

Semoga beliau akan terus berjaya pada peringkat yang seterusnya dan dapat mengharumkan nama Sekolah Kebangsaan Sahom.

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)

MATLAMAT

Pendidikan prasekolah bertujuan memperkembangkan potensi kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran pembelajaran yang selamat, menyuburkan serta aktiviti yang menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Ini adalah untuk meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan membentuk konsep kendiri yang positif pada diri kanak-kanak agar mereka berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia untuk menangani cabaran dan tanggungjawab di sekolah rendah kelak.

OBJEKTIF

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) menyediakan peluang kepada kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun untuk mencapai objektif dalam aspek jasmani, emosi dan sosial, intelek dan rohani seperti berikut:

1. Membina kecergasan badan.
2. Mempunyai tubuh badan yang sihat.
3. Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik.
4. Mempraktikkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri.
5. Menguasai kemahiran motor halus dan asas motor kasar.
6. Mempunyai kematangan emosi.
7. Mempunyai konsep kendiri yang positif dan jati diri.
8. Berani menyuarakan pandangan dan perasaan.
9. Berkebolehan berinteraksi dengan orang lain.
10. Boleh bekerja secara bersendirian dan juga bekerja secara berkumpulan.
11. Menghormati perasaan serta hak orang lain dan seterusnya membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa serta rakan sebaya.
12. Mengamalkan nilai murni.
13. Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama Islam.
14. Berkomunikasi menggunakan bahasa Malaysia, bahasa Inggeris dan bahasa pengantar dalam konteks kehidupan harian.
15. Meneroka persekitaran menggunakan kemahiran proses sains asas.
16. Menggunakan kemahiran matematik asas dalam menjalankan tugasan harian dan menyelesaikan masalah.
17. Menggunakan kemahiran berfikir kritis, kreatif dan inovatif dalam pembelajaran dan kehidupan seharian.
18. Mengembangkan daya kreatif dan estetika
19. Menghargai keindahan alam dan warisan budaya

Apa Itu Program LINUS?

LINUS: Literacy And Numeracy Screening National Key Result Areas

(NKRA’s)

KPM telah menyasarkan bahawa semua murid yang tidak

mempunyai masalah pembelajaran berkeupayaan menguasai asas literasi

dan numerasi selepas tiga tahun mengikut pendidikan rendah menjelang

2012. Program ini mula dilaksanakan pada tahun 2010 melibatkan murid

Tahun 1 di sekolah rendah.

Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) telah dipertanggunajawabkan

untuk menerajui usaha mengatasi masalah literasi dan nemerasi di kalangan

murid sekolah rendah.

Program LINUS – Numerasi: operasi asas matematik digubal khusus bagi

menangani masalah yang dihadapi murid dalam menguasai kemahiran asas

mengira serta memahami idea matimatik yang mudah dan mengaplikasikan

pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan harian.

Kandungan program telah dipilih dan disusun supaya dapat memberi

pengalaman yang cukup kepada murid untuk membina asas yang kukuh

dalam membuat pengiraan dan seterusnya membolehkan mereka mengikuti

pembelajaran matematik dengan lebih bermakna dan berkesan.

Rasional Program LINUS.

Masalah murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran yang masih

belum menguasai kemahiran asas 3M dengan baik belum dapat diatasi

sepenuhnya walaupun KPM telah melaksanakan pelbagai program pemulihan.

Antaranya:

1. Program KIA2M untuk murid Tahun 1 yang mula dilaksanakan pada tahun

2006.

2. Program pemulihan untuk murid Tahun 2 dan 3 yang dikendalikan oleh guru

pemulihan khas di sekolah masing-masing.

3. Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca, Menulis dan Mengira

(PROTIM) untuk murid Tahap 2.

4. PROTIM selepas UPSR.

KPM berpendapat suatu pendekatan yang bersepadu perlu dilaksanakan

supaya masalah literasi dan numerasi dapat dikesan dan dipulihkan seawal

Tahap1. Perkara ini perlu diberi perhatian yang serius kerana murid yang

tidak menguasai kemahiran asas 3M merupakan kumpulan yang berisiko

keciciran dan berhadapan dengan kesukaran memenuhi keperluan melanjutkan

pelajaran dan kerjaya.

Strategi Pelaksanaan LINUS di Sekolah.

Program LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKC, SJKT dan SABK.

Terdapat 3 peringkat saringan bagi setiap tahun, iaitu: Saringan 1 (Mac),

Saringan 2 (Jun), Saringan 3 (September).

Semua murid Tahun 1 akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai

tahap penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.

Program ini dikendalikan oleh guru BM, Matematik dan Pemulihan. Instrumen

dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI, BC-BI dan BT-BI.

Memartabatkan Bahasa Malaysia Dan Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI)

DEFINISI MBMMBI

Memartabatkan Bahasa Malaysia bermaksud meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya, sesuai dengan kedudukannya sebagai bahasa kebangsaan seperti yang termaktub dalam Perkara 152, Perlembagaan Malaysia. Bahasa Malaysia juga merupakan bahasa pengantar utama pendidikan berdasarkan Akta Pendidikan 1996.Memperkukuh Bahasa Inggeris membawa maksud memantapkan penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari, bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat nasional dan antarabangsa.

TUJUAN MBMMBI

Tujuan utama memartabatkan Bahasa Malaysia adalah kerana Bahasa Malaysia merupakan bahasa kebangsaan yang menjadi alat perpaduan, bahasa perhubungan utama dan bahasa ilmu ke arah membina negara bangsa untuk mencapai hasrat 1Malaysia.Tujuan utama memperkukuh Bahasa Inggeris adalah kerana Bahasa Inggeris merupakan bahasa komunikasi antarabangsa yang perlu dikuasai dengan baik dan berkesan bagi membolehkan penerokaan pelbagai ilmu untuk bersaing di peringkat nasional dan global.

STRATEGI PELAKSANAAN MBMMBI

Strategi memartabatkan Bahasa Malaysia meliputi perkara-perkara berikut:

• Pendekatan Modular Kurikulum Bahasa Malaysia
• Asas Berbahasa (Back To Basics)
• Didik Hibur
• Penggunaan Bahasa Malaysia Standard Merentas Kurikulum
• Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam P&P
• Program Bacaan
• Guru Bahasa Malaysia Berkualiti
• Persekitaran Pembelajaran yang Kondusif
• Bahasa Malaysia Bahasa Ilmu dan Komunikasi
• Kolaborasi Antarabangsa Kursi Bahasa Malaysia di Universiti Luar Negara
• Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi

Strategi memperkukuh Bahasa Inggeris meliputi perkara-perkara berikut:

• Penambahan Masa P&P Bahasa Inggeris
• Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris Sekolah Rendah
• Asas Berbahasa (Back to Basics)
• Hibur – Modul Language Arts
• Elemen Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris
• Penetapan Model Bahasa Inggeris
• Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris Sekolah Menengah
• Sumber P&P – Makmal Komputer
• Guru : Contact Time Berkualiti
• Perkongsian dan Jaringan Guru
• Kepimpinan Sekolah

Dasar 1 Murid 1 Sukan

Dasar 1M 1S mendokong Dasar Sukan Untuk Semua, di mana dasar ini menitikberatkan penglibatan semua murid dalam pelbagai aktiviti dan peringkat sukan. Dasar ini dibentuk atas rasional segala kegiatan sukan adalah sebahagian daripada transformasi pendidikan yang diusahakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Sukan seharusnya mendapat pengiktirafan, sokongan dan galakan yang sama sebagaimana juga yang diberikan kepada aspek-aspek yang lain seperti mata pelajaran akademik dan kegiatan kokurikulum supaya dapat melahirkan murid yang seimbang dari segi kesejahteraan minda dan jasmani.

Dasar ini juga menyumbang kepada penggalakan pertandingan yang sihat, semangat muhibah,

kesefahaman, toleransi dan meningkatkan nilai moral dan fizikal yang memberi satu landasan

yang betul dalam mengintegrasikan pelbagai kumpulan etnik kepada satu bangsa yang bersatu

padu serta memupuk semangat cintakan negara.

Dasar 1M 1S dapat memberi peluang secara menyeluruh kepada semua murid melibatkan diri

dalam sukan secara lebih terurus dan terancang serta mengimbangkan fokus atau penekanan

dalam melahirkan modal insan secara holistik ke arah pembinaan masyarakat Malaysia yang

berdaya saing tinggi.

Dasar 1M 1S menggariskan objektif jangka panjang dan jangka pendek seperti berikut:

Meningkatkan kecergasan jasmani;

Membentuk sahsiah, jati diri, disiplin dan nilai murni

Memupuk perpaduan di antara kaum;

Membentuk budaya sukan di kalangan murid;

Memenuhi naluri semulajadi murid agar aktif dari segi fizikal;

Memberi keseimbangan antara keperluan akademik dengan keperluan fizikal; dan

Mewujudkan landasan ke arah kecemerlangan sukan.

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

Bermula tahun 2011, semua sekolah akan menggunakan satu kurikulum baru yang dikenali sebagai Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Kurikulum ini akan dijalankan secara berperingkat di seluruh Malaysia bermula tahun 1 2011. Kurikulum ini selaras dengan perkembangan dan permintaan semasa yang menuntut modal insan yang lebih berkualiti sejajar dengan zaman yang serba maju dan canggih kini.

Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom berkata, KSSR tidak akan menggantikan tetapi beriringan dengan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR).

Melalui KSSR katanya, pengajaran dan pembelajaran akan menggunakan modul yang akan menggantikan buku teks oleh itu guru-guru sedang disedia dan dilatih untuk KSSR.

Ia diharap dapat meningkatkan penguasaan murid-murid sekolah rendah khususnya dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

Pendekatan teknik pengajaran dan pembelajaran (P&P) akan menjadi lebih menarik dan interaktif di mana ia melibatkan penggunaan dua bahasa tersebut serta meningkatkan penguasaannya bagi guru-guru untuk mengajar dalam subjek Matematik dan Sains sejajar dengan matlamat kerajaan.

Buat peringkat permulaan, sebanyak 500 buah sekolah telah menjalani uji rintis mulai 31 Mac 2009 sehingga akhir Jun 2009.

Sebanyak 50 buah sekolah akan menjalani uji rintis semua mata pelajaran manakala sekolah selebihnya akan menjalani uji rintis dalam mata pelajaran terpilih.

KSSR membahagikan mata pelajaran kepada tiga modul iaitu Modul Asas Teras, Modul Asas Tema dan Modul Asas Elektif.

Tahap satu sekolah rendah (tahun 1 hingga 3) akan tertumpu kepada penguasaan 4M (membaca, menulis, mengira dan menaakul) serta kemahiran asas teknologi komunikasi dan maklumat (ICT), perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sikap dan nilai.

Sementara tahap dua sekolah rendah (tahun 4 hingga 6) akan tertumpu kepada pengukuhan dan aplikasi 4M, kemahiran asas ICT, perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, sikap dan nilai.

Selain itu, kementerian juga akan memperkenalkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) bagi murid-murid prasekolah berumur lima dan enam tahun seluruh negara.

Pada peringkat ini pula, tumpuan akan diberikan kepada perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal, kognitif, sahsiah, persediaan ke sekolah rendah serta pendedahan awal mengenai kemahiran 4M.

KSPK akan memudahkan lagi murid-murid prasekolah ini untuk menyediakan mereka memasuki alam persekolahan selain pendekatan yang lebih mesra dan menarik digunakan bersesuaian dengan peringkat umur kanak-kanak prasekolah.

PERAK SENTIASA DI PUNCAK KECEMERLANGAN

LIRIK LAGU PERAK SENTIASA DI PUNCAK KECEMERLANGAN

Langkah Baru Telah Bermula

Bersedia Hadapi Perubahan

Kemuncak Kecemerlangan

Pasti Kita Akan Berjaya

Realisasikan Impian

Jadikan satu Harapan

Jadikan satu Perjuangan

Demi Perak Darul Ridzuan

Integriti… Dedikasi…

Pegangan Kami…

Berdisiplin…. Berpengetahuan…

Kejayaan Dalam Genggaman…

Marilah… Kita Bersatu

Mencapai Matlamat Jitu

Negeri Perak sentiasa

Di Puncak Kecemerlangan…

Hari Keputeraan Sultan Perak Ke-83

Kami rakyat Negeri Perak Darul Ridzuan amnya dan Warga SKS khasnya merafak sembah mengucapkan selamat menyambut hari keputeraan tuanku yang ke-83. Semoga Tuanku sentiasa diberi hidayah dari Allah untuk memerintah Negeri Perak Darul Ridzuan.